【年会2014】协会2014年年会简报
2015年3月26日，上海市教育评估协会2014年年会于上海开放大学国际会议中心报告厅举行，200多位会员代表出席了会议，会期一天。
年会由上海市教育评估协会秘书长王欣主持。上午会议内容主要有：张伟江会长向大会作《会2014年工作回顾与2015年工作计划的报告》；协会对海事大学国际运输与物流硕士项目、工程技术大学艺术设计本科项目通过中外合作办学认证举行授牌仪式；上海市教委发展规划处黄海洋副处长作《上海市高等教育布局结构与发展规划》报告，上海市教委原副主任、上海师范大学原校长张民选教授作《正在兴起的大型跨国教育评估项目》报告；职业教育专业委员会、高等院校专业委员会分别作2014年工作总结的汇报；下午，协会各专业委员会分别邀请了教委夏瑛副处长、评估院陈效民副院长、教委教研室徐淀芳主任、金山社区学院原院长杨应菘教授、华师大王玉琼副处长、交大李萍副院长、上海理工大学田文举教授等专家领导在分组会议上作专题报告。
一、张伟江会长作2014年工作回顾与2015年工作计划报告
张伟江会长汇报了2014年主要工作：一、协会顺利完成了2013年年会；二、顺利通过了上海市社会组织规范化建设星级评定。协会在秘书长的带领下，经过全体人员的共同努力，在去年12月份成功地通过了专家的评审，取得了4A级社团组织认定；三、完成了协会官网升级。协会网站具有信息发布、专家库建设、网上评估等功能，最主要的亮点是实现了协会的网上财务管理体系，今年将全面投入应用。网站的升级也为协会的各分支机构开展各项工作提供了更便利的宣传和服务平台；四、建立了评估人员培训机制。举办了社区和老年教育评估人员专业化培训，实现了评估人员持证上岗，得到了各区县和社区学院领导的高度重视；五、进一步推行中外合作办学认证。接受中国国际交流协会委托，作为中外合作办学认证的工作点，建立了一系列相关的评估标准、评估规程等相关的文档；六、各专业委员会开展了丰富多彩的活动。设立了专业委员会秘书长的例会制度。高等院校专委会组织了多次讲座，邀请了南京大学、华理工、同济大学等专家领导为会员作报告；组织了赴武汉的考察活动；建立了30所高校的微信群。高职高专专委会建立了专家库，并接受了教育部的课题，在全国产生了很大的影响。职业教育专委会在上海72所中职院校中发展了64家会员，组建了校长沙龙并组织了辽宁的考察活动。基础教育委员会成立了学前教育评估中心，在专业委员会中设立了工作平台，不断积累专业委员会发展的经验。终身教育专委会做了大量的培训工作，为上海市终身教育的发展做出了贡献。
张伟江会长指出,协会2015年主要工作计划：1、继续推进各专业委员会积极开展各项活动。2、努力拓展教育评估专业化培训的领域。3、全面启动上海市教育评估协会专家库建设工作。4、争取成立专委会负责人协作沙龙。5、保质保量完成协会承接的委托项目。 6、试点开展教育评估机构资质认可单位的到期复评工作。 7、继续开展中外合作办学认证工作。8、开通上海市教育评估协会新网站。9、鼓励并帮助各专委会搭建科研和实务运作平台。10、进一步加强国内外同行交流。
二、市教委发展规划处黄海洋副处长作《上海市高等教育布局结构与发展规划》报告
黄海洋副处长从上海市高等教育布局结构与发展规划的背景、方法、核心内容与计划四方面阐述。他说,上海市高等教育布局结构与发展规划是市长亲自抓的三大规划之一，希望规划能够对全市的高等教育资源配置和评价起到引导的作用。十五以来，上海高等教育的发展非常快速，从空间布局，结构优化，领先体制机制上，都有很大的突破，但是对照建设社会主义现代化大都市、建设四个中心和具有全球影响力的科技中心这样一个新的时代要求，上海高等教育还面临着一些困境。在某些方面离国际大都市，甚至是国内的一些城市，还有一定的差距。办学特色不明显，盲目追求高大全，人才培养目标缺乏个性，都是影响高等教育下一步发展的制约因素。接下来黄海洋副处长从发展目标和战略举措两方面具体介绍了发展规划的内容，并提出了规划出台后下一步的工作设想。
三、上海师范大学原校长张民选作《正在兴起的大型跨国教育评估项目》报告
张民选教授首先介绍了参加PISA的动机，一是从世界的角度看上海的基础教育发展如何；二是如何借助世界的工具看到上海基础教育的盲点或缺点。他说，教育评估的目的不只是在于会选拔英才，要通过测评获得的数据来促进教育决策科学化和改进教育政策。张民选教授分别介绍了经济合作与发展组织、国际教育成就评估学会、联合国系统、欧盟系统的测评体系以及当前大型跨国测评的特点。他说OECD的国际测试家族除了PISA(国际学生评估项目)以外,还研发了关注教师专业发展和学校教学的TAMS项目(国际教学调查项目)、调查高等教育学生学习情况的AHELO项目(高等教育学习成果测评)和对16～65岁成人进行能力评估的PIAAC(国际成人能力测评项目)。这些国际教育测试分别针对不同的教育人群进行能力评估,以更好地使各国政府了解自身的教育状况,在世界范围内进行跨文化比较,为教育的发展制定更加科学合理的教育政策。欧盟测评在高等教育方面有多学科多维度的排行榜，850所大学，5000多个学科和专业参与其中，它的五大维度是教学、科研，知识转移，国际化和服务当地。最后他指出，现在大型跨国测评的特点是：一、从单纯的对教育条件的研究转变成教育条件和学习结果的并举；二、测试不仅只了解成绩，还了解成绩背后的问题；三、不只看几所学校几个学生，而是看整个国家整个地区。
四、职业教育专委会和高等院校专委会作2014年工作汇报
职业教育专委会常务副主任査正和校长从职教专委会的建立、调查研究、课题研究、学习考察和交流五个方面介绍了专委会自2008年5月成立以来，本着为所有会员服务，为职业教育评估服务，为促进上海职业教育发展服务的宗旨，积极开展考察学习、评估培训、政策解读、校长沙龙等活动的情况。高等院校专委会秘书长交通大学教务处付宇卓副处长介绍了高等院校专委会2014年的主要工作和2015年的工作计划。
五、各专业委员会作专题报告
下午，各分支机构结合自身工作邀请专家作专题报告。高等院校专委会请华东师范大学教务处副处长王玉琼作《基于专业评估的本科教学持续发展与质量保障机制建设与实践》报告，学院副院长李萍作《从上海交大-巴黎高科学院看法国工程师精英教育及其培养特色》报告；高职高专院校专业委员会联合职业教育专业委员会请上海金山社区学院原院长杨应菘教授做《中等职业学校教学工作合格评估试点回顾与思考》报告；基础教育专委会请教委教研室徐淀芳主任作《综改背景下基础教育阶段学科培养的变化趋势》报告；职业教育专委会请上海市教育评估院书记、副院长陈效民作《上海市中等职业学校学生综合素质评价研究》报告；终身教育专业委员会请教委终身教育处副处长夏瑛作《创新终身学习方式 推进学习型城市建设》报告；跨境教育专业委员会请上海理工大学田文举教授作《德国教育认证的经验与启示》报告；教育评估机构专委会总结去年工作，针对2015年新的规划专题通报，并交流、研讨各自的社会热点问题。
